(相關(guān)資料圖)

京口區(qū)教育局認(rèn)真貫徹落實(shí)省市級(jí)心理健康教育文件精神，切實(shí)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)支撐和科學(xué)管理，著力提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)區(qū)域心理健康教育工作，呵護(hù)學(xué)生心理健康打出“組合拳”，多措并舉筑牢學(xué)生心理健康防線(xiàn)。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)責(zé)任。京口區(qū)建立區(qū)域關(guān)愛(ài)青少年生命健康專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，制定《京口區(qū)關(guān)于做好青少年生命健康關(guān)愛(ài)工作的意見(jiàn)》，確保各部門(mén)信息溝通共享，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、有效防控青少年心理問(wèn)題導(dǎo)致的極端事件發(fā)生，努力營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境和氛圍。根據(jù)省市級(jí)文件精神，結(jié)合京口區(qū)“三位一體七協(xié)同”育心護(hù)航品牌經(jīng)驗(yàn)，印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，組建區(qū)域心理健康教育核心團(tuán)隊(duì)，全面指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)各中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育工作。充分發(fā)揮區(qū)未成年人指導(dǎo)中心思想道德建設(shè)陣地作用，常年對(duì)區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生、家長(zhǎng)開(kāi)放，多方位提供幫助。組織講師團(tuán)成員走進(jìn)校園，開(kāi)展心理健康教育宣講活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)。

強(qiáng)化師資保障，筑牢防線(xiàn)。京口區(qū)把教師放在促進(jìn)學(xué)生健康身心、幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵位置，加大專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提升教師育人能力，建設(shè)一支凝聚力強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)能力過(guò)硬的心理健康教師團(tuán)隊(duì)。目前全區(qū)擁有市級(jí)教師心理健康教育資格認(rèn)證高級(jí)8人，中級(jí)58人，初級(jí)250人，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師14人，國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師10人。在京口區(qū)班主任、學(xué)科教師崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、日常等各類(lèi)培訓(xùn)中，心理健康教育均為必修內(nèi)容，區(qū)域內(nèi)各中小學(xué)每學(xué)期都安排促進(jìn)心理健康教育或家庭教育指導(dǎo)素養(yǎng)提升的全體教師培訓(xùn)。江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立“班主任工作坊”，定期交流探討如何做好學(xué)生心理健康教育，通過(guò)班主任管理金點(diǎn)子分享、案例剖析、家校共育沙龍等活動(dòng)，不斷強(qiáng)化心理健康教師團(tuán)隊(duì)能力素養(yǎng)，讓教師成為學(xué)生的“心理巡防員”。

重視過(guò)程融合，多維發(fā)力。將心理健康教育融入德育活動(dòng)，全區(qū)各中小學(xué)將每學(xué)年開(kāi)展一次的心理健康教育主題月活動(dòng)納入德育工作計(jì)劃，通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、黑板報(bào)宣傳、心理健康班會(huì)、心理健康講座、心理團(tuán)體輔導(dǎo)等途徑宣傳心理健康教育知識(shí)，營(yíng)造健康向上的校園氛圍；融入校園文化，各校通過(guò)推薦心理健康讀物、公眾號(hào)，精心設(shè)計(jì)校園景觀(guān)，在校園內(nèi)設(shè)置笑臉墻、慈善長(zhǎng)廊、種植園等，用陽(yáng)光的校園環(huán)境浸潤(rùn)學(xué)生心靈；融入家庭教育，探索家校共育的思路和舉措，積極構(gòu)建“家校協(xié)同、育心護(hù)航”長(zhǎng)效管理機(jī)制，將心理健康教育融入家庭教育指導(dǎo)中，促進(jìn)心理、家校兩項(xiàng)工作相互借力，共同提升。把“七類(lèi)”重點(diǎn)關(guān)愛(ài)學(xué)生納入家訪(fǎng)對(duì)象，采用線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的方式，家校共同制定具體有效的個(gè)性化教育方案。（許諾 袁海蕓）

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