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“同學(xué)們好，今天我們來做個(gè)小游戲，大家先原地踏步，注意不要同手同腳……”2月22日上午，星辰殘疾人康復(fù)服務(wù)有限公司的干預(yù)教師何馨、翟娟又來到了諫壁中心小學(xué)的融合教育資源教室，為感統(tǒng)失調(diào)的特需學(xué)生作系統(tǒng)訓(xùn)練。

“新學(xué)期開始后，我們每周會來學(xué)校一次幫助這些大腦和身體不能協(xié)調(diào)發(fā)展的孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，每次1小時(shí)左右的時(shí)間，主要通過游戲來糾正他們感統(tǒng)失調(diào)的問題。目前，這七八個(gè)孩子已和我們很熟了，看到他們有進(jìn)步，我們也很開心！”被同學(xué)們稱作“小新老師”的翟娟對這樣的志愿服務(wù)很是自豪。

能夠在諫壁中心小學(xué)學(xué)習(xí)的特需孩子是幸運(yùn)的，近年來學(xué)校以幫助特需兒童實(shí)現(xiàn)最大限度的發(fā)展為目的，深入推進(jìn)、全面提高早期融合教育的質(zhì)量和水平。22日當(dāng)天，京口區(qū)融合教育培育站在諫小揭牌，市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院兒童康復(fù)科主任胡楠楠博士被聘為培育站康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)專家，京口區(qū)殘疾人聯(lián)合會、區(qū)特殊教育中心和相關(guān)殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)的專業(yè)人員成為培育站的康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)教師，同時(shí)，江蘇正愷電子科技有限公司和京口區(qū)新東方培訓(xùn)中心等愛心企業(yè)也捐款捐物，紛紛加入助力“融合教育”建設(shè)的行列中來。

“京口區(qū)融合教育培育站的落戶，為學(xué)校啟動‘醫(yī)教康’一體化免費(fèi)、分類和校園內(nèi)康復(fù)訓(xùn)練活動等開了個(gè)好頭，學(xué)校將進(jìn)一步整合好教育、醫(yī)療、康復(fù)、社會等各方資源力量，尋找新的生長點(diǎn)，促進(jìn)融合教育再發(fā)展?！敝G小黨支部書記、校長王東告訴記者，一直以來諫小不斷努力，積極探索適合鄉(xiāng)村學(xué)校的“融合教育”之路。去年開展的“躬勤紅燭助力團(tuán)”1+1幫扶行動，組織學(xué)校黨員、行政人員和優(yōu)秀教師與40多名特需孩子結(jié)對，對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、心理健康等方面的關(guān)心指導(dǎo)，已取得明顯成效。目前學(xué)校已建成京口區(qū)首批融合教育資源中心，2022年還獲評京口區(qū)“融合教育”優(yōu)勝單位。

“我們要做一棵大樹，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；我們要做一盞明燈，照亮學(xué)生前行的路。同一片藍(lán)天下，一個(gè)學(xué)生都不能少，讓他們都能走在中國夢的大道上，是教育者的心聲和愿望?！本┛趨^(qū)教育局副局長于德青表示，黨的二十大報(bào)告指出要“促進(jìn)教育公平”，“強(qiáng)化特殊教育普惠發(fā)展”?！督K省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計(jì)劃》也要求進(jìn)一步深化合作，充實(shí)壯大康復(fù)服務(wù)隊(duì)伍、強(qiáng)化康復(fù)服務(wù)力量、提升康復(fù)服務(wù)效能，在融合教育領(lǐng)域更有效地為廣大特需學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。融合教育培育站的成立開創(chuàng)了京口區(qū)特殊教育的一次新實(shí)踐，通過“專家引領(lǐng)、學(xué)校支持、機(jī)構(gòu)服務(wù)”的新模式，必能打造出可復(fù)制、可推廣、可操作的京口“融合教育”樣板。

據(jù)了解，目前京口全區(qū)460多名特需學(xué)生已全部獲得平等接受教育的權(quán)利，通過建立“教育聯(lián)系人”制度和動態(tài)摸排幫扶機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了幫助家庭走出困境，幫助學(xué)生融入社會。（通訊員 李佳 高興婷記者 欒繼業(yè)）

關(guān)鍵詞： 康復(fù)服務(wù) 特殊教育 中心小學(xué)