四月下旬，小贏公益調(diào)研組再次抵達尋烏縣澄江中心小學和羅珊中心小學，開始新一輪的實地考察。

這一次，除了多次深入一線的小贏公益基金會理事長孫靜，調(diào)研隊伍還出現(xiàn)一些師生們不熟悉的面孔，包括設計顧問所帶領的“專業(yè)外援”和來自深圳的一名志愿者學姐。調(diào)研組實地考察了學校圖書館的選址，評估設計建設相關(guān)內(nèi)容，還與學生面對面，互動交流對圖書館的期望，為后續(xù)建設收集更多參考素材。

(資料圖片)

“我希望有一個像城堡一樣的圖書館”，“我希望圖書館有舒服的毯子”，“我希望新的圖書館有氛圍感”，“我心目中的圖書館有很多舒服的椅子，有很多桌子，還有很多青綠色的植物”，“安靜的氛圍和良好的環(huán)境，美麗的盆栽和名畫書法，柔軟的沙發(fā)和美麗的老師”，我覺得要前衛(wèi)的設計，優(yōu)雅的環(huán)境，還要有成千上萬的圖書和齊全的服務”……

春日里尋烏生機勃勃，羅珊小學里更是熱鬧非凡。就讀于深圳高級中學國際部的吉可語同學作為深圳的志愿者學姐與羅珊中心小學30多位小同學圍坐一堂，分享了自己對于“當閱讀空間邂逅建筑美學”的理解。小同學們你一言我一語，暢所欲言地描繪著自己想要的圖書館。

這一場熱烈的春日分享不是簡單的互動，更是一場生動的“需求收集會”，源于小贏公益對尋烏縣小學校閱讀鄉(xiāng)村振興的深度推進。

選址空間現(xiàn)場勘測 圖書館設計多維度調(diào)研

小贏公益調(diào)研組的第一站，澄江中心小學是小贏公益自2018年起便持續(xù)投入的校園項目，旨在讓鄉(xiāng)村寄宿制學校兒童健康生活，快樂成長。除了改善硬件條件，閱讀推廣一直是小贏公益最為看重的方面，在宿舍樓的公共區(qū)域?qū)ｉT開辟圖書角，并購置了大量圖書。目前，澄小的學生已經(jīng)達到1513名，此前援建的閱讀空間無法滿足大量學生的閱讀需求，學校計劃將原本作為食堂的兩層樓騰空，重新規(guī)劃作為新圖書館的場地。

針對實際的需求，小贏公益同行的項目設計顧問田朗與設計團隊對澄小提供的選址空間進行了勘測，并細致了解學校的班級人數(shù)、作息時間、閱讀習慣、校園課外活動開設情況等具體的情況，以便于更細致地針對需求和功能進行空間設計。

當天，澄江中心小學校長周丙通在縣城參加會議，特意返回學校與小贏公益考察團隊交流。他首先表達了對小贏公益建設鄉(xiāng)村圖書館的歡迎，也直言目前學校存書的現(xiàn)狀——此前采購的約1萬冊圖書中，適合低齡段兒童閱讀的書籍數(shù)量較少，期望圖書館落成后的能在閱讀適齡覆蓋面上爭取達到全覆蓋。對此， 孫靜表示，圖書館落成后，小贏公益會協(xié)助進行圖書館書單的制定以及書目的捐贈工作。

下午一點半，考察團隊一行人趕往羅珊中心小學繼續(xù)調(diào)研。走訪團隊了解到，羅珊中心小學共300余名學生，留守兒童的比例非常高，其中有100多名是寄宿生，年紀最小只有8歲，他們對于閱讀環(huán)境有著個性化的需求。羅珊中心小學校長周振山校長表達了對于圖書館落地羅珊的強烈期望，希望圖書館能成為孩子們愿意去、呆得住的地方，能夠拴住孩子們的心。

待圖書館建好了，我們還要“軟硬”兼施

小贏公益本次實地考察后，設計團隊現(xiàn)場溝通討論了設計的注意事項，涉及預備圖書館的空間利用、功能劃分、動線設計、錯峰分流應急方案、消防安全等，竭盡所能從學生、教師等使用者角度出發(fā)進行設計，保證場地利用最大化同時，規(guī)避因設計不合理增加學校運營成本的隱患。

除了面對面了解學生的實際訴求，小贏公益還設計了面向教職員工以及家長的調(diào)研問卷，全方位挖掘各方需求，作為設計團隊細化圖書館建造方案的重要參考。經(jīng)過考察，小贏公益與學校和設計團隊迅速集合意見和建議，敲定項目的推進時間表。設計和施工順利的情況下，暑期動工，預計10月完成圖書館的建設工作。

建造完畢之后，澄小的新圖書館將會是第一個在尋烏落地的真正意義上的鄉(xiāng)村學校圖書館。孫靜表示，希望延續(xù)自寄宿制學校項目以來，雙方良好的合作，之后圍繞著該圖書館會建立其它小型的鄉(xiāng)村流動圖書館。后續(xù)隨著書籍的進入，圖書館里或?qū)⒕磬品??；谝酝慕?jīng)驗，寄宿制項目完成后，小贏公益發(fā)現(xiàn)后續(xù)運營急需配備更多生活老師。因此，孫靜特別建議，圖書館落成后學校需增設專門的運營管理人員，參與到圖書館日常的活動組織、閱讀課程開發(fā)等工作中，同時她表示，小贏公益將邀請來自深圳的專業(yè)社會資源，如百仕達小學，深圳市少兒圖書館等作為顧問，向參與運營的人員提供專業(yè)化的指導和培訓。

按照小贏公益的規(guī)劃，未來，建成后的圖書館不僅局限于服務澄小的學生，更可以擴大尋烏縣整體鄉(xiāng)村閱讀的覆蓋面，進而促進當?shù)馗嗳丝趨⑴c到共同閱讀的氛圍當中。鄉(xiāng)村小學圖書館的全鏈路參與和推進，是小贏公益在鄉(xiāng)村閱讀推廣領域中一次新的探索，多方合力打造尋烏縣鄉(xiāng)村教育振興樣板。

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